PET Educampo e Nea Educampo

Publicamos ajuste do anexo 1 do Edital 001/2019 de Seleção de Bolsitas do Pet Educampo Ufsc.

ANEXO 1 – Edital bolsista corrigido

Edital de seleção de bolsistas do PET Educampo UFSC 01/2019, onde são ofertadas 4 (quatro) vagas para estudantes da Licenciatura em Educação do Campo.  Confira no Edital e seus anexos!

Edital bolsista

ANEXO 1 – Edital bolsista

ANEXO 2 – Edital bolsista

No dia 22 de maio, no marco da 6° JURA, o PET CONVIDA recebeu às agricultoras Cátia Rommel e Daphné Arenou, do sítio Aimotuá de Anitápolis, SC. Na proposta de uma roda de conversa, as agricultoras apresentaram o trabalho que vem realizando no sítio e os desafios do trabalho que começou em novembro de 2015.

Elas construíram a casa onde moram e recebem visitantes e colaboradores durante o ano. Além do cultivo de alimentos orgânicos, elaboram geleias e cosméticos naturais que comercializam em algumas feiras em Florianópolis e região.

Cátia e Daphné relataram o processo de organização do sítio e cultivo em sistema agroflorestal e aproveitamento dos recursos naturais que o local oferece. A proposta inicial que as agricultoras defendem é a da autonomia alimentar e ambiental. A escolha de um espaço longe da área urbana tem por objetivo lograr essa autonomia e maior contato com a natureza.

Desafio presente desde o primeiro momento de ocupação do local, no qual instalaram- se em uma barraca durante o rigoroso inverno de Anitápolis, a fim de iniciar a construção da sua casa.

Em relação ao tema “Mulheres e Agroecologia” foi levantada a questão do patriarcado, com maior força no médio rural e o preconceito sobre o conhecimento e capacidade delas nas tarefas da lavoura. Ressalta em sua fala que as capacidades e conhecimentos não estão introjetados nas genitálias da mulher e do homem, que estão aptas e são capazes de construir sua casa como produzir na agricultura, como qualquer um. O limite para o insucesso na realização das tarefas não é biológico, e se encontra na falta de explicação qualificada derivada do preconceito de gênero.

Mesmo diante do estranhamento que a chegada delas causou em Anitápolis, seguiram em frente defendendo o espaço feminino na produção agroecológica. 

Sobre a experiência de participação na 6° JURA, Cátia e Daphné expressaram: “Para a gente foi muito forte participar da roda de conversa. Fez refletir muito sobre nossas escolhas, sentir força e nessa época de resistência, nos ajuda muito a seguir em frente. Achamos esses momentos e espaços de partilha muito importantes e gostaríamos poder participar sempre que for possível! A feira também foi bem proveitosa.”

E nós do PET EduCampo agradecemos por este momento de aprendizado e troca de ideias!!! Muito obrigado!!!!!

No dia 04 e 05 de maio de 2019, o PET EduCampo promoveu a IV formação livre em Gestão Comunitária de resíduos orgânicos e agricultura urbana. Entre as atividades realizadas ocorreu o PET CONVIDA no Hall do bloco A do CED/UFSC com Marcos José de Abreu – Marquito. Ele é natural de Florianópolis, engenheiro agrônomo, pós graduado em Agroecossistemas, com título de mestrado pela UFSC e vereador do Psol. Referência na cidade e no Brasil em Compostagem, Agricultura Urbana, Permacultura, Agroecologia e Alimentação.

A roda de conversa teve como tema “Dos movimentos sociais à lei municipal de compostagem”  e rendeu muitos debates. O PET EduCampo agradece a todas e todos que participaram!

Em comemoração aos 10 anos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, anunciamos que está aberto o Edital para o “1º CONCURSO DE FOTOGRAFIA DO PET EDUCAMPO”, cujo tema é  “O olhar do educador e educadora do Campo”.

O envio de imagens poderá ser feito no período de 31/05/2019 a 21/06/2019.

A premiação para as três primeiras colocações, será composta de certificado e a fotografia impressa em alta qualidade e enquadrada.

Confiram o Edital concurso fotografia PET.

Legenda: aula Sujeitos do Campo/pesca artesanal

Autora: Thaise Guzzatti

O PET Educampo Convida realizará uma roda de conversa, intitulada “Dos Movimentos Sociais a Lei de Compostagem” com o vereador Marquito, no dia 04 de maio das 19h ás 21h no Hall do bloco A do CED/UFSC.  Marquito é o autor da nova lei municipal que obriga Florianópolis a destinar adequadamente os resíduos sólidos orgânicos através da reciclagem e compostagem.

Contamos com a participação de todas e todos!

O Pet Educampo convida a todas e todos a participarem da IV FORMAÇÃO LIVRE EM GESTÃO COMUNITÁRIA DE RESÍDUOS ORGÂNICOS que ocorrerá nos dias 4 e 5 de maio na moradia estudantil da UFSC.  Venha participar e conhecer o projeto do PET Educampo que será implantado na moradia estudantil da UFSC seguindo o modelo da Revolução dos Baldinhos que promove desde 2008 a gestão comunitária de resíduo orgânico em Florianópolis.

Faça a sua inscrição no link: https://docs.google.com/forms/d/1YjOuS2PRocI7zj0LULCpd8RMeHE5r0Ymp0qB6QofK7g/edit

Para mais informações entrar em contato pelo whatsApp: (48) 99975-1823 (Maria)

A bolsista Dara Ferreira visita o projeto CPCD, pelo PET Conhece

Entre os dias 04 a 07 de Dezembro viajei para conhecer Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento (CPCD) e outros projetos sociais desenvolvidos em Araçuaí (MG).

O CPCD foi fundado em 1984 pelo educador popular e antropólogo Tião Rocha. Seu objetivo ao fundar esta organização, e daqueles que o acompanharam nesta jornada, era atuar nas áreas de educação popular de qualidade e desenvolvimento comunitário sustentável, tendo como matéria prima a cultura.

O CPCD realiza inúmeros projetos em Araçuaí, município situado no Vale do Jequitinhonha (MG). O Ser Criança é um local de aprendizado e atualmente atende 160 crianças no contra turno da escola. Há também a cooperativa Dedo de Gente e, dentro desta, as fabriquetas de tinta de terra, marcenaria, serralheria produção de software. As fabriquetas foram construídas para que os jovens possam ter uma atividade remunerada, e também se desenvolva o espirito de trabalhar em equipe, processo este que se inicia dentro do projeto ser criança. Tem como objetivo o trabalho coletivo, aprimorarem dos conhecimentos e o resgate da cultura. A marcenaria hoje é composta por três jovens. Já trabalhou com a produção de moveis entretanto devido ao pouco mercado para as peças começou a produzir pequenos objetos de decoração.

A serralheria usa como matéria prima das suas criações sucata, e reproduz as peças com ferro industrial, Felipe que trabalha no projeto já 10 anos diz “a sucata é única, não podemos e nem temos como produzir todas as peças com a sucata.”.

Neste ano de 2018 está sendo realizado um projeto nas comunidades rurais Vale água vale vida,com a implementação de banheiros seco, pequenas hortas nos quintais das famílias e o cercamento das nascentes, visando que todos tenham água e que esta chegue até as suas casas.

A implementação do banheiro seco e da horta, surge do mapeamento das necessidades enfrentadas no campo, dinheiro este que venho do Projeto vale agua vale vida, que possibilitou a implantação, com o objetivo de melhorar as condições de vida no campo, pelas famílias das comunidades, Malhada preta, Giral (comunidade quilombola) tesouras etc.

Além de conhecer, pude participar de algumas ações práticas desenvolvidas pelo CPCD. No dia 05/12, participei da instalação do banheiro seco e da horta na casa da Dona Sebastiana na comunidade do Giral, que neste dia era a finalização do projeto, com a pintura do banheiro seco e também a instalação a da sua horta

Em virtude dos fatos mencionados acimas, não há palavras para descrever a tamanha emoção ao ver as lagrimas de dona Sebastiana ao ver finalmente o banheiro pronto para usar, sua horta já instalada. Uma emoção que não consigo descrever em palavras, pois nunca havia sentido algo dessa forma.

Levando em consideração cada momento dessa incrível experiência em conhecer um projeto de educação popular que é movida pela cultura percebo o qual importante e fundamental é o papel de educador, neste caso de educadora do campo, que leva em consideração a realidade dos sujeitos envolvidos e também que se pode fazer a diferença, mesmo no simples fato de oferecer um copo de água a alguém.

Deixo registrada aqui o enorme carinho, respeito a todas as pessoas envolvidas com o CPCD e que fazem esse projeto maravilhoso acontecer em especial as pessoas que me acolheram e me conduziram pela experiência, a Ana Paula, Patricia, Edilúcia, Edivete, Celso, Marton, Trick, Paulo Rafael, Nadson. Agradecer a minha tutora Thaíse por proporcionar aos seus bolsistas a oportunidade de conhecer projetos e destes ter certeza que podemos e devemos fazer a diferença e aos meus companheiros e amigos bolsistas do PETeducampo.

Texto/fotos: Dara Ferreira

O bolsista Lucas Ruth Furtado visita o projeto SERTA, pelo PET Conhece.

Durante os dias 03 a 07 de dezembro de 2018, participei de uma experiência inesquecível, a visita ao Serta (Serviço de Tecnologias Alternativas) e centro de ensino em agroecologia no município de Glória do Goitá, Pernanbuco e região. Esta visita só foi possível por causa do PET CONHECE, subprojeto do Programa de Educação Tutorial da Educação do Campo (PET Educampo).

Durante a visita fiquei em contato direto com pessoas que participam ativamente do Serta, sendo na organização dos espaços, professores, colaboradores e estagiários. Foi de grande valia como formação e também como material de pesquisa para nosso livro.

O objetivo da visita foi conhecer a experiência apresentada por Abdalazis de Moura, um dos fundadores do projeto Serta e da Peads (Proposta Educacional de Apoio ao Desenvolvimento Sustentável), no PET CONVIDA realizado, com êxito, no dia 06 de novembro de 2018

O Serta foi criado em 1989 por um grupo de jovens que participavam de um projeto de capacitação (CECAPAS) juntamente a produtores rurais de PE que sofriam com as fortes estiagens no sertão do estado. Esse mesmo grupo mesmo após o final da ação com os agricultores pelo projeto, deram continuidade em seus trabalhos nas capacitações informais de jovens rurais. Com o passar dos anos vendo que o movimento cresceu, refletiram sobre começar a ocupar demais espaços educativos, na transformação de vida e educação de jovens, então pensaram em mobilizações com professoras das redes municipais de ensino, escolas e lideranças políticas.

A Peads é uma proposta que visa, por meio da escola, transformar a realidade dos estudantes e famílias do campo de Pernambuco. O grupo de jovens que vinham desde 1989, através do que chamam hoje de Serta, estudando a realidade das famílias camponesas de Pernambuco, perceberam que para mudar a realidade dos jovens do campo, e agricultores, precisavam mudar a escola, e para mudar a escola teriam o desafio de melhorar a estrutura da educação como um todo, ou seja, mudar também o olhar das lideranças dos municípios.

Hoje o Serviço de Tecnologias Alternativas, já no auge dos seus trinta anos, vem capacitando jovens do campo através de seu curso técnico em Agroecologia, e apoiando as escolas que aderiram a metodologia da Peads. Vem sendo um centro de referência em sustentabilidade nas sedes Glória do Goitá, zona da mata norte em – PE e Ibimirim no sertão de – PE.

Passei os quatro dias fazendo entrevistas e conversas informais com pessoas ligadas ao Serta e visitas nas escolas da região que adotam a Peads. Na Escola municipal Maria José Monteiro, tive a oportunidade de vivenciar a devolutiva dos estudantes para a escola e pais, uma das principais etapas dentro da proposta que foi implementada com apoio da secretaria de educação do município de Vicência – PE.

Dentre as escolas visitadas se encontram duas da rede municipal de ensino infantil de Vicência – PE, ambas adaptaram a Peads para o ensino infantil e para as crianças da cidade. Outra escola visitada, também na rede municipal de Vicência, atende desde crianças dos anos iniciais até jovens do 9º ano, de famílias de pequenos agricultores e provenientes dos povos do campo. A última, mas não menos importante foi a Escola Estadual Dom Ricardo Vilela, situada em Nazaré da Mata – PE, numa região periférica da cidade, que atende jovens do ensino fundamental final, médio e EJA (educação de jovens e adultos). Esta escola aos poucos vai adotando a Peads, pois conta com a direção de uma professora que teve formação no projeto Serta, mas não tem a proposta em seu currículo, que segundo a direção e o próprio Serta, é projeto para os próximos anos, fazer com que escolas estaduais também adotem a metodologia da Peads.

Nessa escola tive a felicidade de participar de uma reunião de planejamento com o Professor Moura, onde foi discutido a maior participação entre a escola e o Serta, a adoção da metodologia Peads em seu currículo e a possibilidade dessa escola ser um polo do Serta em apoio a intercâmbios e demais ações que vem se propondo

Em resumo foi essa a minha vivencia, aprendi muito com as pessoas que tive contato, conheci a proposta em sua essência e pude trocar conversas muito significantes para a vida acadêmica e profissional nesses ambientes por onde passei. Aproveito para agradecer as pessoas que me receberam.

Texto/fotos:Lucas Ruth Furtado

Ocorreu no dia de 06 de novembro a visita dos bolsistas Aline e Ives na Autarquia de Melhoramentos da Capital Comcap para conhecer o projeto de compostagem realizado na sede da empresa. Este projeto teve inicio em 2008, e opera no pátio de compostagem no Centro de Valorização de Resíduos (CVR) do Itacorubi, em parceria com a Associação Orgânica e Universidade Federal de Santa Catarina, sendo tratados anualmente aproximadamente 600 toneladas de resíduos orgânicos provenientes de restaurantes, de alguns condomínios e de podas e roçadas de áreas públicas. O composto resultante é utilizado nas hortas escolares das escolas municipais e na manutenção de praças e jardins do município.